幼儿语言教案

很荣幸为大家推荐一篇关于“幼儿语言教案”的文章，谢谢您参考本文。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教师编写教案是向学生传授知识的重要手段之一。

有趣的汉字

设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的?”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字?我把知识及时给了孩子，还拿出“ ”、“ ”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。

目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。

2、激发幼儿对汉字的兴趣。

准备：汉字(现代、象形字)若干

过程：

一 、导入语，激发幼儿说的兴趣

师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。

二 、说说我们的字宝宝

师：1 .谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?

(在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。)

2. 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗?

三 、设疑

你们有没有发现这些字宝宝有个秘密?

(鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论)

四 、延伸活动

根据幼儿的热点继续对文字进行探究。

语言活动：生病的水娃娃

案例背景：

环境保护教育是实施素质教育的重要内容。作为基础教育有机组成部分的幼儿教育，有必要尽早让幼儿接受环境保护的启蒙教育。而我园的园本课程——“绿色课程”，也正体现这点。环保教育的目标就是帮助幼儿形成良好的环保意识，幼儿年龄小，生活经验缺乏，思维直观形象，因此我们在各科教学活动中渗透环保教育。

信息技术与课程整合是当前教学改革的新观点，它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。信息技术是现代教育技术的重要代表，它包括多媒体技术、网络技术等，而信息技术与学科课程整合，可以充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源，创新教学和模式，增大教学容量，突出教学重点，增强幼儿学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，提高教学效益，优化教与学的过程。因此，为

随着人们的教育质量的提升，我们时不时会需要用到一些文章，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，因此，栏目特意整理了幼儿语言教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一.活动目标

1.认知目标：能理解故事内容，明白小老鼠学习外语态度转变的原因。

2.技能目标：提高倾听能力，能用语言和动作表现小老鼠学外语的姿态。

3.情感目标：感受故事的诙谐幽默，从中获得愉悦的情感。

二.活动重难点

1.活动重点：学会倾听，用语言和动作表现故事。

2.活动难点：理解故事，感受故事的诙谐幽默，根据故事进行表演。

三.活动准备

1.物质准备：《小老鼠学外语》的挂图，小老鼠和小猫的头饰，折纸。

2.经验准备：幼儿有讲故事的经验，知道老鼠，猫和小狗的叫声，以及猫是老鼠的天敌。

四.活动过程

(一)导入部分

用手指谣《小老鼠上油台》引入，模仿小老鼠的叫声，激发幼儿的兴趣。

1.手指谣引入，引出故事主角小老鼠。

老师：小老鼠，上油台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了。叽里咕噜，叽里咕噜，滚下来。

2.以提问方式，模仿小老鼠的叫声，引起幼儿兴趣。

老师：小老鼠是怎么叫的呢?

(二)基本部分

1.欣赏挂图，根据挂图简单了解故事内容。

(1)老师猜猜讲讲的方式讲述故事。

(2)老师提问，让幼儿讨论老鼠学外语故事的内容。

小老鼠们在做什么呢?了解故事内容，记住故事发展顺序。

2.提出问题，帮助幼儿理解故事。

提问：(1)小老鼠学的是什么外语?

(2)小老鼠一开始不愿意学外语，为什么后来说学外语真好呢?

让幼儿体会到老鼠用汪汪汪这门外语，躲避小猫的追捕，从而感受到其中的乐趣。

3.分发头饰，进行话剧表演。

(1)师：想想，眉开眼笑是怎样的呢?(提示说出：弯弯的眉毛，咪咪的眼睛，翘翘的嘴巴)

(2)师：想想，小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示：半闭着眼睛，用手捂着嘴巴，伸懒腰，指导幼儿表现眉开眼笑打瞌睡又拍桌子又跺脚)

(3)师：小老鼠汪汪汪地叫了起来。(提示：要比之前学外语的时候更加大声响亮)(指导幼儿表现小老鼠由原先学习外语时的不耐烦到后来开心明白学外语真好的情感态度变化。)

(三)结束部分

区角活动：折叠小老鼠，发展幼儿的动手操作能力。

师：今天小老鼠学了很多外语，我们一起折小老鼠送给它们好不好?

五.延伸部分

回家后绘声绘色地给爸爸妈妈讲述故事。

附录： 《小老鼠学外语》

下面编辑给大家分享“幼儿语言教案”，希望您能从本文中学到一些实战技能。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。牵扯到教学的所有环节都需要教案的支持。

活动名称 怕冷的小恐龙

活动名称：怕冷的小恐龙

活动目的：1. 知道并说出各种抵御寒冷的方法。

2. 知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。

活动准备：《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。

活动过程:

一、恐龙来了

——现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉?

这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事，下面我们一起来看看……

二、为恐龙取暖

逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。

除了这些，还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢?

教师鼓励幼儿想出各种办法 ，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法(如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。)

三、和恐龙一起运动。

我们一起去试试你们想的办法好不好?看你们想的办法管不管用。

带领幼儿跟着音乐的节奏运动。

四、运动运动真暖和

——你们现在还冷吗?为什么?

引导幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。

请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。

教师利用儿歌进行总结：

穿上衣服，真暖和盖上棉被，真暖和

晒晒太阳，真暖和

运动一下，真暖和，真暖和!

怕冷的大恐龙

天真冷，一只大恐龙来到诚里。“阿嚏，阿嚏”恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和!”

小姑娘看见了急忙喊：“我家里有暖气，进来暖和暖和吧!”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。“阿嚏，阿嚏”恐龙的碰体打的更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么不穿衣服?”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。

这时，一群小朋友看见恐龙直大哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

嘿嘿!恐龙身上还冒汗了呢。

活动名称 怕冷的小恐龙

中班语言教案：微笑

设计意图：

微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往会缺乏微笑，有的家长上班很累一回家就会很生气对幼儿都没有面

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是课堂教学的指引，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？根据您的要求小编为您量身定制了一份专业的“幼儿语言教案”，这些信息和数据可作为参考和使用愿它们对你有所帮助！

1. 活动目标

1. 复习和巩固对三角形、圆形、正方形、矩形和半圆形几何图形的认知。

2.激发参与活动的兴趣，与同伴分享玩耍的乐趣。

2. 活动准备

1. 三栋房子：三角形房子、正方形房子、圆圈房子；有三种类型的贴纸几种形状的凳子。

2. 一只母鸟头饰；各种尺寸的方形图片、三角形图片和圆形图片。

3. 歌曲《touch your friends》。

三。活动过程

（一）唱歌、唱歌、触摸

1.老师，宝宝身上有不同形状的图形宝宝.

老师：今天我们请了一个图形宝宝，看看他的身体是什么形状的，打个招呼。

2.音乐“触摸你的朋友”，第一次和大家打招呼并触摸你身上的相同图形，第二次找到座位。 （不同图形一一对应，两个相同的图形宝宝磕磕碰碰）

（2）说一下

1. show鸟妈妈，“看！谁来了？”

2. 我们的歌声也吸引了鸟妈妈！听她说什么？ ”

3. 鸟妈妈：“我身上藏了很多图形，你能找到吗？”

4. 孩子们找图形，说什么母鸟有的图形，举起相应的图形，老师把孩子找到的图形分类，贴在黑板上。

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(3)看求贴

1.“鸟妈妈这几天忙着给宝宝盖房子，我们帮帮她吧。 ”

2.孩子找各种大小的正方形图片、三角形图片和圆形图片；把它们按照屋顶上的标记贴在小房子上。

(4) 摸摸玩

1. 鸟妈妈的房子完成了，我们来吧找个图一样的宝宝，跳个舞庆祝一下。

2、音乐《friends touch》，两个图一模一样的宝宝蹦蹦跳跳。

四、活动结束

活动目标

1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

3、提高幼儿分析、判断能力。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。

活动准备

图片【茶壶、木马】

活动过程

一、导入

我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，